科学教育研究

論文誌『科学教育研究』46巻2号に原著論文が掲載されました

日本科学教育学会の論文誌『科学教育研究』に原著論文「模型操作とアニメーション視聴による熱移動の理解を促す表現支援の効果―小学校第４学年理科「物の温まり方」における対流現象の解釈を例に―」が掲載されました。小学校4年生で学習する「物の温まり方」の単元で見られるつまずきを克服するた […]